【故曰教学相长也的翻译】“故曰教学相长也”出自《礼记·学记》，意思是“所以（说）教与学是相互促进的”。这句话强调了教师在教授知识的过程中，自身也会得到提升；而学生在学习中也能帮助教师深化理解。体现了教育过程中师生互动的重要性。
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一、原文解析
“故曰教学相长也”出自《礼记·学记》，原文为：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
这句话的意思是：通过学习，才能知道自己的不足；通过教学，才能发现自己的困惑。认识到自己的不足，才能反省自己；意识到自己的困惑，才能自我勉励。因此说，“教学相长也”。
二、翻译与解释
| 中文原文 | 现代汉语翻译 | 解释 |
| 故曰教学相长也 | 所以说是教与学互相促进 | 强调教与学的关系是相互影响、共同进步的 |
| 学然后知不足 | 学习之后才知道自己的不足 | 学习是一个不断发现自身局限的过程 |
| 教然后知困 | 教授之后才明白自己的困惑 | 教学不仅是传授知识，也是对自身理解的检验 |
| 知不足，然后能自反也 | 认识到不足，才能自我反思 | 只有知道自己哪里不够，才会去改进 |
| 知困，然后能自强也 | 明白了自己的困惑，才能自我增强 | 困惑促使人不断努力提升 |
三、教学相长的意义
“教学相长”不仅是古代教育思想的核心之一，也具有现实意义。它揭示了教育不是单向的知识传递，而是师生之间相互启发、共同成长的过程。
- 对学生而言：学习不仅是接受知识，更是通过不断反思和实践，提升自我。
- 对教师而言：教学不仅是传授，更是一种自我提升的途径。在讲解中，教师会不断深化自己的理解。
四、现代应用
在现代教育中，“教学相长”依然适用：
| 应用场景 | 具体表现 |
| 课堂教学 | 教师通过学生的反馈调整教学方式 |
| 师生互动 | 学生提问促使教师深入思考 |
| 自我学习 | 学生在自学过程中发现不足，主动求知 |
| 教师培训 | 教师在指导他人时，提升自身的专业能力 |
五、总结
“故曰教学相长也”不仅是一句古语，更是一种教育理念。它提醒我们，无论是教还是学，都应保持开放和进取的心态。只有在不断的交流与实践中，才能实现真正的成长。
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